'아동기' 검색결과 | 웰페어치 포털

                        아동기 발달
                        용어사전
                    

아동기(Childhood, 대략 7세~12세)는 초등학교 다니는 시기로, 학업을 시작한다고 하여 학령기(School Age)라고도 부릅니다(Erikson, 1950). 이 시기 아동은 유치원이라는 울타리를 벗어나 학교라는 공식 사회에 진입하면서 사회적·인지적 역량이 폭발적으로 성장합니다(Piaget, 1952). 1. 신체적 발달 특징 '완만하지만 견고한 성장' 1) 성장의 안정기 : 영유아기나 청소년기의 급격한 성장 급등(Growth Spurt)에 비해, 아동기의 신체 성장은 상대적으로 완만하고 고르게 진행됩...

상세 정보 보기 →

인물 (12)

마이클 루터

청소년기 정신건강 및 회복탄력성 강조

토마스 해리스

토마스 해리스(Thomas A. Harris, 1910~1995)는 미국의 정신과 의사이자 작가로, '에릭 번'의 교류분석(TA) 이론을 대중적으로 가장 널리 알린 일등공신입니다. 그가 1967년에 출간한 저서 《I'm OK - You're OK》(한국어판 제목: '의사소통의 심리학' 또는 '네가 옳고 내가 옳다')는 수천만 부가 팔리며 전 세계적인 베스트셀러가 되었고, 현대 심리학의 고전이 되었습니다...

미국

데비드 엘카인드

데비드 엘카인드(David Elkind, 1931~현재)는 미국의 대표적인 아동심리학자이자 발달심리학자로, 장 피아제(Jean Piaget)의 인지발달이론을 청소년기에 접목하여 ‘청소년기 자기중심성’이라는 독창적인 개념을 정립한 인물입니다. 그는 학문적 연구에만 그치지 않고, 현대 사회의 과도한 교육열과 미디어 환경이 아동과 청소년에게 미치는 부정적인 영향을 날카롭게 비판하...

미국

로버트 하비거스트

로버트 하비거스트(Robert J. Havighurst, 1900~1991)는 미국의 교육학자이자 심리학자로, 인간의 전 생애에 걸친 발달 과정을 설명한 '발달과업(Developmental Task)' 이론으로 매우 유명한 인물입니다. 그는 인간이 태어나서 죽을 때까지 각 생애 주기마다 반드시 배우고 성취해야 하는 임무가 있으며, 이를 잘 수행해야 다음 단계에서 행복하고 성공적인 삶을 살 수 있다...

미국

린다 고트프레드슨

린다 고트프레드슨(Linda S. Gottfredson)은 미국의 직업심리학자이자 델라웨어 대학교 교육학과 명예교수로, 진로발달 분야의 이정표가 된 ‘제한-타협 이론(Theory of Circumscription and Compromise)’을 창시한 연구자입니다. 그녀는 지능과 건강, 일상생활, 사회 불평등, 취업 적성 검사 및 직무 적성 요구 사항 간의 관계에 대한 연구와 1994년 "지능에 대한 주류 과학...

미국

이론 (18)

보보 인형 실험

보보 인형 실험(Bobo Doll Experiment)은 심리학자 알버트 반두라(Albert Bandura)가 사회학습이론(Social Learning Theory)을 입증하기 위해 1961년과 1963년에 수행한 유명한 실험이다. 이 실험은 아이들이 공격성을 모방하여 학습한다는 것을 보여주며, 폭력적인 매체(TV, 영화 등)가 아동에게 미치는 영향을 연구하는 데 중요한 계기가 되었다. 보보 인형 실험은 아동 ...

정신결정론

정신결정론 (Psychic Determinism)이란 인간의 모든 행동, 말, 실언, 잊어버림, 심리적 증상 등은 결코 우연히 일어나는 것이 아니라, 과거의 경험과 무의식 속에 존재하는 원인에 의해 결정된다는 정신분석학의 기본 전제입니다. 사회복지 현장에서 클라이언트의 현재 부적응 행동이나 심리적 어려움을 파악할 때, 유아기/초기 아동기의 경험과 형성된 심리적 기제를 소급...

퍼스트 에이지

퍼스트 에이지(First Age)는 영국의 사회철학자 피터 라스렛(Peter Laslett)의 '인생 4단계론'에서 가장 첫 번째 단계로, 출생에서부터 신체적·정신적 성장을 거쳐 사회에 진출하기 전까지의 '배움, 발달, 사회화의 시기'를 의미합니다. (유아기, 아동기, 청소년기 및 초기 청년기) 부모와 사회의 보호 아래 사회적 규범과 지식을 습득하며, 향후 경제활동과 사회적 책임을 ...

DSM-5

DSM-5 분류체계 (DSM-5 Classification System, 정신질환 진단 및 통계 편람 5판)는 미국정신의학협회(APA)가 발행하는 정신질환 진단 분류 체계다. 2013년 5월에 출판되었으며, 기존의 DSM-IV와 달리 다축 체계를 폐지하고 단일 축 진단 체계로 전환한 것이 가장 큰 특징으로 DSM-5는 정신장애를 진단하고 분류하기 위한 표준화된 기준을 제공하여 정신보건 전문가들이 소...

동일결과성

동일결과성(동등결과성, Equifinality)은 일반체계이론(General System Theory)의 핵심 개념으로, 체계가 서로 다른 시작점이나 초기 원인(투입)에서 출발했더라도 체계 내부의 역동적인 상호작용을 거쳐 결국 '동일한 최종 상태나 결과(산출)'에 도달할 수 있다는 원리입니다. 인간과 사회환경을 선형적인 인과관계(원인이 같으면 결과도 무조건 같다)가 아닌, 복합적이고 ...

정책 (1)

유엔아동권리협약

유엔아동권리협약(UN CRC)은 사회복지학, 아동복지론, 사회복지인권론에서 전 세계 모든 아동의 생존, 보호, 발달, 참여 등 전 인격적인 권리를 국제법적으로 보장하기 위해 1989년 유엔 총회에서 만장일치로 채택된 역사적이고 보편적인 국제인권협약입니다. 사회복지학적 관점에서 유엔아동권리협약은 아동을 부모나 국가의 '소유물' 또는 단순히 보호와 시혜를 받아야 하...

단체 (1)

유니세프

원래 이름은 국제 연합 국제 아동 긴급 기금(United Nations International Children's Emergency Fund)이었으나 1953년 현재 이름으로 바뀌었다. 예전 이름의 약자인 유니세프(영어: UNICEF)로 널리 알려져 있다. 유니세프는 156개 가난한 국가의 굶주리는 어린이를 위해 활동한다. 긴급 구호, 영양, 예방 접종, 식수 문제 및 환경 개선, 기초 교육 등과 관련된 일을 하고 ...

용어사전 (47)

모방

타인의 행동을 의도적․무의도적으로 정확하게 또는 비슷하게 닮게 행동하는 것을 말한다.

사고

사고, 즉 인지(Cognition)는 정보를 획득하고, 저장하며, 활용하는 모든 정신적 과정을 통칭하는 용어로 이는 단순히 '생각하는 것'을 넘어, 지각, 기억, 학습, 문제 해결, 의사결정 등 복잡한 정신 활동을 모두 포함한다. [사고의 주요 구성 요소] 1. 지각(Perception) : 외부 세계의 감각 정보(시각, 청각 등)를 받아들이고, 이를 해석하여 의미 있는 정보로 만드는 과정...

생애주기

생애주기(Life Cycle)는 인간이 태어나서 성장하고 노년에 이르기까지 거치는 시간적 발달 단계의 연속성을 의미하며, 각 단계마다 완수해야 할 고유한 발달 과업과 신체적·심리적·사회적 변화 특성을 지닙니다. 이는 앞서 다룬 생애과정 이론(Lifecourse Theory)의 미시적·발달적 기초가 되는 개념으로, 복지 정책과 실천에서 대상자 맞춤형 서비스를 설계하는 핵심 축을 ...

생애주기 단계별 과제

생애주기 단계별 과제 (Developmental Tasks by Life Stage)란 인간이 태어나 죽음에 이르기까지 거치는 삶의 각 단계(Life Stage)에서, 개인의 행복과 사회적 적응을 위해 반드시 성취하거나 해결해야 하는 심리·사회적 및 신체적 과업을 의미합니다. 미국의 교육학자 '로버트 하비거스트 (Robert Havighurst)'와 심리학자 '에릭 에릭슨 (Erik Erikson)'의 이론에 뿌리를 ...

소아

나이가 어린 사람을 뜻하며, 보통 15세 이하의 아동을 의미한다.

QnA (6)

개성화(Individuation)와 자기(Self)의 개념은 성격 발달에서 어떤 위상을 가지며, 사회복지 실천에서 왜 중요한가요?

융의 분석심리학에서 성격 발달은 아동기에 멈추는 것이 아니라, 일생을 통틀어 진행되는 평생 발달 과정입니다. 그 발달의 궁극적인 지향점이 바로 개성화와 자기의 실현입니다. 1. 자기의 개념 자아(Ego)가 의식의 중심이라면, '자기'는 의식과 무의식을 모두 아우르는 전체 마음의 중심이자 궁극적인 조화의 원리입니다. 자기가 성격 전체를 통제하고 조율하는 총체적 ...

에릭 에릭슨의 '심리사회적 발달 이론(Psychosocial Development Theory)'은 프로이트의 이론과 어떤 구조적 차이가 있으며, 사회복지학에서 왜 이 이론을 중요하게 다루나요?

에릭 에릭슨은 프로이트의 제자이자 정신분석학자였으나, 프로이트가 인간 발달을 지나치게 생물학적 욕구와 무의식적 성적 에너지(리비도) 중심으로 설명한 것(생물학적 결정론)에 한계를 느꼈습니다. 이에 에릭슨은 인간의 발달이 단순히 신체적 성숙에만 좌우되는 것이 아니라, 개인이 속한 사회, 문화, 그리고 대인관계 속의 상호작용(사회적 맥락)에 의해 결정된다고 ...

에릭슨의 이론은 현대 사회복지 실천 현장(아동, 청소년, 노인 복지 등)에서 구체적으로 어떻게 적용되고 기여하나요?

에릭슨의 이론은 추상적인 심리 분석에 그치지 않고, 생애 주기별 특성에 따른 맞춤형 사회복지 실천과 프로그램 개발의 뼈대를 제공합니다. 1. 청소년 복지 및 학교 사회복지 '정체성 확립 지원' 청소년기의 '자아정체감 대 역할 혼란' 단계에서 겪는 방황과 위기를 이해하는 데 핵심적입니다. 학교폭력, 가학적 입시 경쟁, 진로 고민 등으로 정체성 위기를 겪는 청소년들...

에릭슨이 주장한 '생애 주기별 8단계 발달 과업과 위기'는 무엇이며, 각 단계의 핵심 딜레마는 어떻게 구성되어 있나요?

에릭슨은 인간이 태어나서 죽을 때까지 총 8개의 발달 단계를 거치며, 각 단계마다 반드시 직면해야 하는 '심리사회적 위기(Psychosocial Crisis)'가 있다고 보았습니다. 이 위기를 어떻게 긍정적이거나 부정적으로 해결하느냐에 따라 성격의 특정 특질이 형성됩니다. 제1단계 (영아기, 0~1세) : 기본적 신뢰감 대 불신감 (Trust vs. Mistrust) 주 양육자로부터 일관된 돌...

인적 자본 이론(Gary Becker)과 이중 노동시장 이론(Peter Doeringer & Michael Piore)의 핵심 개념, 차이점 및 정책적 시사점을 종합 비교해주세요.

빈곤과 소득 불평등의 원인을 설명하는 대표적인 두 이론, 인적 자본 이론(Human Capital Theory)과 이중 노동시장 이론(Dual Labor Market Theory)의 종합 비교 분석입니다. 1. 두 이론의 핵심 개념 1) 인적 자본 이론 (Gary Becker & Theodore Schultz) - 핵심 관점 : "소득 격차는 개인이 축적한 인적 자본(교육·기술·건강)의 차이에서 기인한다." - 인간이 교육이나 ...

복지소식 (1)

내년 예산안 820.9조 원, 역대 최대…162조 미래대응기금 신설

[2026.09.01] 국무회의서 '2027년도 예산안' 및 '국가재정운용계획' 의결 올해 본예산 대비 12.8% 증가…3대 메가프로젝트·AI 총력 지원 미래 성장엔진 확충…청년 지원 강화 및 K자형 양극화 대응도 정부가 내년 총지출을 올해보다 12.8% 늘어난 820조 9000억 원으로 편성했다. 역대 가장 높은 증가율이다. 반도체 추가세수로 늘어난 예산으로 '162조 미래대응기금'을 신설...

정책브리핑

포럼 (1)

사회문제론 제9강 청소년 관련 문제

[게시판] 강의자료1. 청소년 문제의 정의 및 패러다임의 변화- 청소년기의 특성: 아동기에서 성인기로 이행하는 '과도기적 단계'로, 신체적·정신적 급격한 변화를 겪는 시기(‘질풍노도의 시기’, ‘주변인’).- 청소년 문제의 정의: 청소년이 사회적 규범에서 벗어나 본인 또는 타인의 안녕을 위협하는 행동을 하거나, 청소년을 둘러싼 사회 구조적 결핍으로 인해 발생하는 문...

한국

아동기 발달