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인물 (4)

리처드 러너

긍정적 청소년 발달(Positive Youth Development, PYD) 강조

폴 B. 발테스(Paul B. Baltes)는 '평생발달심리학'의 대가로, 노화 과정을 단순히 쇠퇴가 아닌, 성장과 쇠퇴가 공존하는 과정으로 보았으며, 그는 베를린 노화 연구를 통해 종단적 접근을 사용하여 노년기 삶의 질과 행복에 영향을 미치는 요인들을 포괄적으로 분석했다. 그의 연구는 노화가 개인의 능력과 지혜를 발달시키는 기회가 될 수 있음을 강조했다. [대표 연구] -...

독일

로버트 하비거스트

로버트 하비거스트(Robert J. Havighurst, 1900~1991)는 미국의 교육학자이자 심리학자로, 인간의 전 생애에 걸친 발달 과정을 설명한 '발달과업(Developmental Task)' 이론으로 매우 유명한 인물입니다. 그는 인간이 태어나서 죽을 때까지 각 생애 주기마다 반드시 배우고 성취해야 하는 임무가 있으며, 이를 잘 수행해야 다음 단계에서 행복하고 성공적인 삶을 살 수 있다...

미국

알프레드 가드너

존 가드너(John W. Gardner, 1912~2002)는 단순한 학자나 이론가를 넘어, 미국의 정부 부처 장관, 대형 재단 의장, 시민운동가로서 현실 사회를 바꾼 행동하는 지성이자 리더십·조직학의 거두입니다. 1. 삶의 궤적: 학자에서 행정가, 그리고 시민운동가로 가드너는 스탠퍼드 대학교와 캘리포니아 대학교 버클리(UC 버클리)에서 심리학을 전공한 학자였습니다. 하지만 그의 ...

미국

이론 (3)

다자녀 지원에 관한 광역자치단체 조례 분석 연구

최근 정부는 다자녀 가구 지원의 대상을 2자녀까지로 확대하는 등 체감도 높은 정책 시행을 위해 노력하고 있다. 그러나 다자녀가구에 대한 합의된 개념 및 법적 근거는 불분명하며, 지역별로 개념과 지원 수준 또한 다르다. 이러한 격차는 모든 아동이 경제적·정서적으로 충분하고 동등한 지원을 받고 있는지에 대한 문제 제기를 가능하게 한다. 이에 본 연구는 광역자치단...

한국

메타버스와 노인교육의 미래 :노인복지관 노인교양교육을 중심으로

코로나 19 장기화로 인한 노인교육의 기회 감소를 해결하고 노인 디지털문해력의 향상을 위해 노인교육기관의 ICT 기반 교육 수요가 커지고 있다. 교육적이자 예방적인 노인평생교육 학습수요가 증가함에 따라 이 분야도 다양화 및 전문화되고 있다. 교양교육의 전생애 교육 특성을 바탕으로 여러 영역의 문해 능력, 비판적 사고능력, 합리적 의사소통 능력, 인간과 사회에 ...

한국

심리사회이론

에릭 에릭슨(Erik Erikson)에 의해 창시된 심리사회적 발달 이론은 인간의 성격이 생물학적 욕구뿐만 아니라, 사회적 환경과의 상호작용을 통해 전 생애(평생)에 걸쳐 발달한다는 이론이다. 지그문트 프로이트의 정신분석 이론을 바탕으로 에릭 에릭슨이 발전시킨 이론으로 인간의 성격 발달이 원초아(id)뿐만 아니라 자아(ego)와 환경의 상호작용을 통해 사회문화적 맥락 ...

단체 (1)

한국인간발달학회

한국인간발달학회는 1994년에 설립된 학술단체로, 인간의 전 생애에 걸친 발달을 학제적으로 연구하고 그 지식을 사회에 적용하는 것을 목표로 한다. 아동학, 교육학, 심리학, 사회복지학 등 다양한 분야의 전문가들이 모여 인간 발달에 대한 학문적 교류와 발전을 도모하고 있다. 학회는 회장단, 편집위원회, 연구윤리위원회, 자격관리위원회 등을 중심으로 운영되며, 인간...

한국

용어사전 (8)

라이프사이클

라이프사이클(Life Cycle)은 사람의 일생을 출생, 유년기, 청소년기, 성인기, 노년기 등 여러 단계로 나누어 보는 개념으로 사회복지에서는 각 단계별로 개인이 겪는 고유한 욕구와 문제를 파악하고, 그에 맞는 서비스를 제공하기 위해 이 개념을 활용한다.

발달단계

인간이 태어나서 사망할 때까지 전 생애에 걸쳐 거치는 신체적, 인지적, 심리사회적 변화의 연속적인 과정을 체계적인 구간으로 나눈 것입니다. 사회복지학에서 인간을 이해하는 가장 기본적이고 강력한 기초 뼈대 이론입니다. 1. 관련 이론 1) 심리사회적 발달이론 : 인간의 전 생애를 8단계로 나누고, 각 단계마다 극복해야 할 '심리사회적 위기'와 과업이 있다고 보는 ...

연령 통합 사회

연령 통합 사회(Age-integrated Society)란 나이가 사회적 역할이나 활동 참여의 주요 기준이 되지 않고, 모든 연령대의 사람들이 조화롭게 공존하며 상호 교류하는 사회를 의미한다. 이는 현재 많은 나라에서 볼 수 있는 연령 분절 사회(Age-differentiated Society)와 대비되는 개념으로 연령 분절 사회에서는 생애 주기에 따라 교육(청소년기), 노동(중년기), 여가/은퇴(...

생애주기

한 개인이 태어나서 죽을 때까지의 전 생애를 일정한 단계로 구분하여 각 단계별로 나타나는 욕구와 문제, 그리고 이에 따른 사회복지적 지원의 필요성을 의미한다. 일반적으로 영유아기, 아동기, 청소년기, 청년기, 성인기, 노년기 등으로 구분되며 각 단계마다 신체적, 심리적, 사회적 발달 특성이 다르고, 이에 따라 필요한 욕구와 문제, 그리고 사회복지적 지원의 내용...

성교육

성교육(Sexuality Education)은 단순히 생물학적 지식 전달이나 임신·성병 예방을 넘어, 인간의 성(性)을 전 생애에 걸친 삶의 핵심적인 부분이자 인권 및 사회정의의 관점에서 접근하는 '포괄적 성교육(Comprehensive Sexuality Education, CSE)'의 관점을 강조한다. 이러한 관점은 성을 개인의 심리적, 관계적, 사회적 환경 속에서 이해하며, 클라이언트의 전인적 건강과 ...

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