인물 (4)
리디아 라포포트
리디아 라포포트 (Lydia Rapoport, 1923~1971)는 미국의 저명한 사회복지학자이자 임상 사회복지 실천가로, 현대 위기개입 모델의 기틀을 닦고 ‘위기개입(Crisis Intervention) 이론’을 사회복지 실천론에 최초로 도입하고 체계화한 선구자입니다. 인간이 갑작스러운 재난, 상실, 예측하지 못한 불행을 겪을 때 사회복지사가 어떻게 단기적으로 개입해 치유해야 하는지 구체...
미국아론 안톤오브스키
삶의 일관성과 청소년 스트레스 대처 연구
제리 카플란
정보통신 기술과 관련된 윤리 문제와 인공지능이 가져올 사회적 혼란에 대해 경고했다.
줄리안 시네트
장애 청소년의 사회참여와 권리 연구
이론 (4)
고등연령 학교 밖 청소년 사회성 향상 프로그램 개발
본 연구는 고등연령 학교 밖 청소년의 사회성 향상을 위한 프로그램을 개발하고 그 효과성을 검증하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 문헌연구와 함께 고등연령 학교 밖 청소년과 현장 전문가를 대상으로 면접조사를 실시하고, 청소년을 대상으로 설문조사를 수행하여 294명의 결과를 분석하였다. 분석 결과, 공감, 정서조절, 스트레스 대처, 대인관계 기술, 책임감, 셀프...
한국요양병원 간호사의 치매 행동심리증상 부담감, 치매태도 및감정노동이 돌봄행위에 미치는 영향
Purpose: This study was a descriptive research to identify the relationships among burden from behavioral psychologicalsymptoms of dementia, dementia attitude, emotional labor and nurse’s caring behavior as well as to clarify factors thataffect caring behavior of nurses in long-term care hospital. Methods: For the research, this study collected ...
한국
사회학습이론
알버트 반두라(Albert Bandura)가 창시한 사회적 학습 이론은 인간의 학습이 단순히 직접적인 보상이나 처벌(행동주의)에 의해서만 일어나는 것이 아니라, 타인의 행동을 관찰하고 모방하는 사회적 상호작용을 통해 일어난다는 이론입니다. 1. 핵심 개념 반두라는 인간의 행동이 독립적으로 결정되지 않는다고 보았습니다. 개인(인지적 요인), 환경, 행동 세 가지 요소가 ...
학교 밖 청소년의 자기대화에 관한 연구
본 연구는 학교 밖 청소년들이 ‘학업’, ‘스트레스’, ‘대인관계’ 및 ‘진로’에 대한 자기대화 연구를 통하여 학교 밖 청소년의 지원방안에 대한 시사점을 탐색하고자 하였다. 연구대상은 A도의 17-19세 학교 밖 청소년 6명(남: 3명, 여: 3명)에게 심층면담을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 학교 밖 청소년들 사이에 다소 차이는 있으나 자신의 학업, 스트레스, ...
한국
용어사전 (7)
도피
어떤 곳에서 벗어나 달아나는 것을 뜻한다.
적응기제
개인이 외부 환경의 스트레스나 변화에 대처하고 적응하기 위해 사용하는 심리적, 행동적 전략이나 방법을 의미한다. 이는 긍정적인 적응 과정을 돕기도 하지만, 때로는 부적응적인 결과를 초래할 수도 있다.
정신 건강
단순히 정신 질환이 없는 상태를 넘어, 개인이 자신의 능력과 감정을 잘 조절하고, 일상생활의 스트레스에 효과적으로 대처하며, 사회 구성원으로서 만족스러운 삶을 살 수 있는 상태를 의미한다. 이는 감정적, 심리적으로 안정되고, 주변 환경과 잘 조화되어 사회적 기능을 원활히 수행할 수 있는 상태를 포괄한다.
좌절
목표 달성을 방해하는 장애물에 부딪혔을 때 느끼는 불쾌하거나 분노스러운 감정 상태를 뜻하며, 이는 심리학에서 동기 부여된 행동이 좌절되었을 때 나타나는 반응으로 정의된다. 사회복지학에서는 클라이언트가 겪는 좌절의 원인을 파악하고, 이를 극복할 수 있도록 정서적 지지와 실질적인 자원(정보, 교육, 서비스 등)을 제공하는 것을 중요한 역할로 보고 있다. [좌절...
회복탄력성
개인이 역경이나 위기 상황에 직면했을 때, 심리적으로 균형을 회복하고 적응하여 이전 상태로 돌아가거나 더 나아가 성장하는 능력을 의미한다. 이는 단순히 고난을 견디는 것을 넘어, 부정적인 경험으로부터 배우고 성장하여 더 나은 삶을 살아갈 수 있도록 하는 중요한 심리적 자원이다.