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                        장 피아제
                        인물
                    

장 피아제(Jean Piaget, 1896~1980)는 스위스의 심리학자이자 철학자로, 인지 발달 이론(Cognitive Development Theory)의 창시자다. 그는 아동이 지식을 단순히 암기하는 것이 아니라, 스스로 능동적으로 구성해 나간다고 주장했으며, 어린이들이 어떻게 세상을 인식하고 이해하는지에 대한 체계적인 연구를 최초로 수행했다. 그의 이론은 교육학계에 큰 영향을 미쳤다. [주요 이론] 1936 - 아동 인지발달이론

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인물 (2)

장 피아제

스위스

로렌스 콜버그

로렌스 콜버그(Lawrence Kohlberg, 1927~1987)는 인간의 도덕성 발달 단계 이론을 제시한 미국의 심리학자다. 그는 아동이 성장하면서 도덕적 판단 능력이 어떻게 발달하는지를 체계적으로 연구했으며, 이 이론은 장 피아제의 인지발달 이론을 확장한 것으로 평가받는다. 콜버그는 사람들이 도덕적 딜레마에 대해 내리는 판단과 그 이유를 분석하여 도덕성 발달을 3수준 6단...

미국

이론 (3)

단계 이론

인간의 발달이나 특정 현상이 시간의 흐름에 따라 일정한 순서(단계)를 거치며 진행된다고 보는 이론입니다(에릭 에릭슨의 심리사회적 발달 단계, 엘리자베스 퀴블러 로스의 죽음의 수용 5단계 등이 있으며, 각 단계에 맞는 맞춤형 복지 개입을 설계할 때 쓰입니다).

인지발달이론

장 피아제가 창시한 이론으로 인간의 인지 능력이 연령에 따라 '감각 운동기(출생~2세)', '전조작기(2~7세)', '구체적 조작기(7~11세)', '형식적 조작기(11세 이후)' 4단계로 발달한다고 설명한다.

인지이론

인간의 사고 과정, 즉 인지(cognition)에 초점을 맞춰 인간 행동을 설명하는 이론으로 인간을 능동적이고 탐색적인 존재로 보며, 외부 환경과의 상호작용을 통해 인지 구조를 형성하고 변화시켜 나간다고 본다. 장 피아제, 반두라, 엘리스, 레프 비고츠키, 아론 벡 등이 대표적인 학자이다.

용어사전 (13)

구체적 경험

아동이 직접적으로 활동과 사건에 참여하여 그곳에서 일어나는 여러 현상을 직접 관찰하며 실제상황이나 사건, 교구(敎具)에 활동적으로 개입하는 것을 말한다.

구체적 조작기

피아제(J. Piaget)의 네 가지 주요 발달단계 중 세 번째 단계로 7~8세에서부터 약 11~12세까지 계속되는데, 이 단계의 특징은 아동의 구체적인 문제들 또는 구체적인 의미에서 쉽게 상상될 수 있는 사물이나 문제들을 다룰 수 있는 능력이 증가한다고 한다.

사고

사고, 즉 인지(Cognition)는 정보를 획득하고, 저장하며, 활용하는 모든 정신적 과정을 통칭하는 용어로 이는 단순히 '생각하는 것'을 넘어, 지각, 기억, 학습, 문제 해결, 의사결정 등 복잡한 정신 활동을 모두 포함한다. [사고의 주요 구성 요소] 1. 지각(Perception) : 외부 세계의 감각 정보(시각, 청각 등)를 받아들이고, 이를 해석하여 의미 있는 정보로 만드는 과정...