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파울로 프레이리 (Paulo Reglus Neves Freire)

생애: 1921~1997

분야: 교육학자, 사회운동가

억압받는 사람들에게 글을 가르치면서 단순히 문자를 해독하는 것을 넘어, 세상에 대한 비판적 인식을 깨우치는 교육을 강조했다. [은행 저금식 교육(Banking Education) 비판] 프레이리는 기존의 교육 방식이 교...

솔 알린스키 (Saul David Alinsky)

생애: 1909~1972

분야: 지역사회 조직가

그는 저서 『급진주의자를 위한 규칙(Rules for Radicals)』을 통해 빈곤층과 소수자 집단이 사회적 권력을 획득하는 구체적인 전략을 제시했다. [권력 획득의 중요성] 알린스키는 가난한 사람들이 직면한 문제는...

토마스 힐 그린 (Thomas Hill Green)

생애: 1836~1882

분야: 철학자

자유의 개념을 '소극적 자유'에서 '적극적 자유'로 확장시킨 학자로 그는 단순히 간섭받지 않는 자유(소극적 자유)를 넘어, 자신의 잠재력을 실현할 수 있는 능력과 기회를 제공받는 것이 진정한 자유(적극적 자...

장 자크 루소 (Jean-Jacques Rousseau)

생애: 1712~1778

분야: 철학자, 작가

사회계약론을 발전시킨 학자로, 일반 의지(General Will) 개념을 통해 사회 전체의 이익을 강조했다. 그의 사상은 사회 구성원 모두의 이익을 위한 공공의 법과 제도가 필요하다는 인식을 확산시켰고, 이는 사회 ...

존 로크 (John Locke)

생애: 1632~1704

분야: 철학자, 의사

자유주의의 아버지로 불리며, 자연권 사상을 주장했다. 그는 인간에게는 태어날 때부터 생명, 자유, 재산에 대한 권리가 주어졌다고 보았고, 정부는 이 권리를 보호하기 위해 존재한다고 주장했다. 이는 개인의 ...

애덤 스미스 (Adam Smith)

생애: 1723~1790

분야: 경제학자, 철학자

자유방임주의'와 '보이지 않는 손' 이론을 통해 개인의 자유로운 경제활동이 사회 전체의 이익으로 이어진다고 주장했다. 그의 사상은 정부의 시장 개입을 최소화하려는 초기 사회복지 정책의 철학적 배경이 되었다.

앨버트 엘리스 (Albert Ellis)

생애: 1913~2007

합리정서행동치료(REBT)를 개발했고 인간의 정서적, 행동적 문제는 비합리적인 신념에서 비롯된다고 보았으며, 사회복지사는 클라이언트의 비합리적 신념을 찾아내어 합리적인 신념으로 바꾸도록 돕는 기술을 사...

윌리엄 J. 리드 (William J. Reid)

생애: 1928~2009

과제중심모델의 창시자로 이 모델은 클라이언트가 동의하는 구체적인 문제를 해결하기 위해 단기적인 목표와 과제(task)를 설정하고, 클라이언트와 사회복지사가 협력하여 이를 수행하는 데 중점을 둔다.

최선화

분야: 사회복지학자

사회복지실천 현장의 전문성 향상을 위해 이론과 실제를 연결하는 데 중점을 둔 학자다. 특히 복합적인 욕구를 가진 클라이언트를 위한 사례관리(Case Management) 분야의 국내 발전에 크게 기여했다. 대학 교육...