이론 (1)
지역사회중심교육이 발달장애인의 도전적 행동 완화에 미치는 영향
본 연구는 지역사회중심교육이 발달장애인의 도전적 행동 완화에 미치는 영향을 실증적으로 검증하고자 하였다. 이를 위해 연구참여자의 개별 특성에 맞춘 일상생활 교육을 지역사회에서 실시하고 다양한 사회적 경험을 제공하였다. 연구는 1년 8개월간 진행되었으며, 단일사례연속설계를 적용하였다. 사전 평가는 MAS와 QABF로 도전적 행동의 기능과 선행 동기를 분석하였...
한국
본 연구는 지역사회중심교육이 발달장애인의 도전적 행동 완화에 미치는 영향을 실증적으로 검증하고자 하였다. 이를 위해 연구참여자의 개별 특성에 맞춘 일상생활 교육을 지역사회에서 실시하고 다양한 사회적 경험을 제공하였다. 연구는 1년 8개월간 진행되었으며, 단일사례연속설계를 적용하였다. 사전 평가는 MAS와 QABF로 도전적 행동의 기능과 선행 동기를 분석하였...
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