이론 (1)
회복적생활교육 인권향상프로그램이 통합학급 장애 및 비장애 초등학생의 학교폭력인식 및 장애인권감수성에 미치는 영향
본 연구는 초등 저학년 통합학급에서 회복적생활교육을 기반으로 한 인권향상프로그램을 개발하고, 해당 프로그램이 장애 및 비장애 학생들의 학교폭력인식과 장애인권감수성에 미치는 영향을 알아보는데 목적이 있다. U시 소재 공립 A초등학교 초등 2학년 통합학급에서 단일집단 사전-사후 실험설계를 적용하여, 회복적생활교육 인권향상프로그램 실시 전과 후의 인식 변화...
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