연속적 위기
용어사전생애주기의 특정 단계에서 겪은 발달적 실패나 과업의 미달성이 해소되지 못한 채 누적되어, 다음 발달 단계에서 더 심각하고 복합적인 위기로 연쇄 반응을 일으키는 현상입니다. 사회복지 실천에서는 만성적 취약 가구나 클라이언트의 다중적 위기 상황을 사정(Assessment)할 때 과거의 어떤 결핍이 현재의 연속적 위기를 낳았는지 추적하는 근거가 됩니다.
이론 (1)
발달과업 이론
발달과업(Developmental Task) 이론은 인간이 전 생애에 걸쳐 성장하고 발달하는 과정에서, 특정 연령대나 발달 단계마다 반드시 성취해야 하는 사회적 요구, 과제, 또는 도전이 있다는 이론입니다. 이 개념을 가장 체계적으로 정립한 사람은 미국의 교육학자이자 심리학자인 로버트 하비거스트(Robert Havighurst)입니다. 1. 발달과업의 핵심 개념 해비거스트는 발달과업...
용어사전 (1)
연속적 위기
생애주기의 특정 단계에서 겪은 발달적 실패나 과업의 미달성이 해소되지 못한 채 누적되어, 다음 발달 단계에서 더 심각하고 복합적인 위기로 연쇄 반응을 일으키는 현상입니다. 사회복지 실천에서는 만성적 취약 가구나 클라이언트의 다중적 위기 상황을 사정(Assessment)할 때 과거의 어떤 결핍이 현재의 연속적 위기를 낳았는지 추적하는 근거가 됩니다.